Die Schülerinnen und Schüler ermitteln verschiedene Lebenskonzepte für die private und berufliche Entwicklung. Sie beschreiben gesellschaftlichen Wertewandel und demographische Entwicklungen.
Die Schülerinnen und Schüler erschließen wesentliche eigene und fremde Interessen im Betrieb und stellen Gemeinsamkeiten und Konfliktpotenziale dar. Sie ermitteln bedeutsame Rechte und Pflichten im Betrieb und nehmen Stellung dazu.
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen mediale Darstellungen zu einem bedeutsamen Ereignis und ordnen diese im Spannungsfeld zwischen objektiver Berichterstattung und Manipulation ein.
